[시사캐치] 백석대학교(총장 송기신)는 20일(금) 11시, 충청남도교육청(김지철 충남교육감)과 함께 교내 인성관에서 ‘교육활동 침해 학생·학부모 특별교육 지정기관’ 현판식을 개최했다. 이번 행사는 백석대학교가 전문 교육기관으로 공식 지정된 됨을 기념해, 충남교육청 민미연 교원인사과장, 양기우 교육활동보호팀장, 윤판원 장학사 및 백석대학교 인성혁신사업 박은선 단장 및 학교 관계자 등 10여명이 참여해 앞으로의 운영 방향과 협력 방안을 공유했다. 최근 학교 현장에서 교권 침해와 교육활동 방해 사례가 증가함에 따라, 충청남도교육청은 학생과 학부모를 대상으로 한 체계적인 특별교육을 통해 재발 방지와 공동체 책임 의식 강화를 추진하고 있다. 이번에 지정된 백석대학교는 인성교육 연구와 실천 분야에서 축적된 경험을 바탕으로 ‘S-PIPES 인성교육 모델’을 중심으로 한 맞춤형 통합지원 프로그램을 운영해온 기관으로, 학교폭력 가해학생 인식 개선, 피해자 공감교육, 회복 지원 등 다양한 교육 운영 경험이 강점으로 평가됐다. 백석대학교 이계능 인성교육부총장은 "축적해 온 인성교육 경험을 바탕으로 교육활동 침해 학생과 학부모가 교육공동체의 책임 있는 구성원으로 성장할 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 운영하겠다”며 "관·산·학 지역사회가 함께 협력하는 건강한 교육 문화 조성에 기여하겠다”고 밝혔다. 앞으로 백석대학교는 교육활동 침해 학생과 학부모를 대상으로 공감과 소통, 갈등 해결 역량을 강화하는 맞춤형 특별교육을 운영하고, 충남교육청의 ‘학생맞춤형통합지원 정책’과 연계해 교육 이후에도 지속적인 관리와 지원을 이어갈 계획이며, 양 기관은 앞으로 교육활동 보호 정책을 강화하고, 학생과 학부모 대상 맞춤형 교육을 통해 학교 공동체의 신뢰 회복에 힘쓸 계획이다.

[시사캐치] 순천향대학교(총장 송병국) 아산학연구소가 아산의 역사와 인물을 체계적으로 정리한 학술총서를 잇따라 발간했다. 출간된 책은 『아산인물총서 4. 잠야 박지계의 삶과 도학사상』과 『아산연구총서 1. 마한과 백제시대 아산지역의 위상』이다. 아산학연구소는 지역의 역사 인물과 지역사를 학문적으로 정리하기 위해 인물총서와 연구총서 시리즈를 기획‧발간해 오고 있다. 아산인물총서는 아산 출신이거나 아산과 관련이 깊은 인물의 삶과 사상을 정리하는 시리즈로, 2023년 『만전당 홍가신의 삶과 철학』을 시작으로 『토정 이지함의 생애와 경세론』, 『복재 기준의 도학사상과 개혁정치』가 출간됐다. 이번 책은 네 번째 권이다. 『아산인물총서 4』는 조선 중기 도학자 잠야 박지계(1573~1635)의 삶과 사상을 다룬다. 박지계는 임진왜란과 인조반정, 정묘호란 등 격변기를 살며 학문과 현실 실천을 함께 추구한 인물로 평가된다. 아산 신창과 남양 일대에서 강학 활동을 펼치며 지역 학문 기반을 형성한 점도 주목된다. 책은 박지계가 주자학을 따르면서도 이를 그대로 답습하지 않고, 구시(求是)의 태도를 바탕으로 격물과 인심·도심 논의에서 독자적인 견해를 제시했다고 분석했다. 또한 정원군 추숭 논쟁에서 보인 본실(本實)의 태도, 사후 문집 간행 과정, 잠야문파의 형성과 계승까지 폭넓게 정리했다. 함께 발간된 『아산연구총서 1』은 선사시대부터 삼국시대까지 아산 지역의 역사적 위상을 다룬 연구서다. 고고학 자료와 문헌 기록을 토대로 아산이 마한 연맹과 백제의 역사 속에서 어떤 역할을 했는지 실증적으로 분석했다. 그동안 아산은 고려·조선시대 역사로는 널리 알려져 있었지만, 마한과 백제 시기의 위상은 충분히 정리되지 않았다는 평가가 있었다. 이번 연구서는 발굴 성과와 사료를 종합해 아산의 고대사적 의미를 체계적으로 정리했다. 아산학연구소는 인물 연구와 지역사 연구를 함께 축적해 아산의 역사문화 정체성을 학문적으로 정립하는 것을 목표로 하고 있다. 맹주완 아산학연구소장은 "아산의 역사와 인물, 문화를 종합적으로 정리하는 연구를 지속해 지역의 정체성을 학문적으로 정립하고 시민과 공유할 수 있도록 하겠다”고 말했다.

[시사캐치] 세종특별자치시교육청(교육감 권한대행 부교육감 구연희, 이하 세종시교육청)은 3월 20일(금)에 세종시교육청 누리집(http://sje.go.kr)에 2026년도 제1회 초졸·중졸·고졸 검정고시 시험장소 및 응시자 유의사항을 공고했다. 이번 시험은 오는 4월 4일(토)에 세종시에 소재하는 도담고등학교에서 치러지며, 응시자는 원활한 응시를 위해 유의사항을 반드시 확인해야 한다. 응시자는 시험 당일 신분증, 수험표, 컴퓨터용 사인펜(초졸은 흑색 볼펜)을 지참하고, 오전 8시 20분까지 지정된 시험실에 입실하여야 한다. 2교시 이후 일부 과목만 응시하는 응시자는 시험시작 10분 전까지 지정된 시험실에 입실하여야 한다. 신분증으로는 ▲주민등록증 ▲외국인등록증 ▲운전면허증 ▲주민등록번호가 포함된 여권 ▲청소년증 ▲주민등록번호가 포함된 장애인등록증이 인정된다. 수험표를 분실한 경우 시험 당일 신분증, 응시원서에 부착한 사진과 동일한 사진 1매를 시험본부에 제출해 다시 발급받아야 한다. 시험 당일 시험장 안전관리를 위해 응시자와 보호자 차량 출입이 제한되므로 가급적 대중교통을 이용하고, 교통 혼잡 등에 대비해 여유있게 도착해야 한다. 이번 시험은 ▲초졸 23명, 중졸 55명, 고졸 260명, 총 338명이 응시할 예정이며, 합격자는 5월 8일(금)에 세종시교육청 누리집에서 발표할 예정이다. 시험시간표, 응시자 유의사항 등 그 밖의 자세한 내용은 세종시교육청 누리집(새소식·인사·채용→새소식→고시공고)에서 확인할 수 있다.

[시사캐치] 충청남도천안교육지원청(교육장 차덕환) 특수교육지원센터는 2026학년도 특성화프로그램의 일환으로 관내 특수교육대상학생을 위한 ‘특성화프로그램(수영)’을 천안교육지원청 학생스포츠센터에서 운영한다고 밝혔다. 이번 프로그램은 특수교육대상학생의 신체 발달을 촉진하고, 수중 활동을 통한 심리적 안정과 건강 증진을 지원하기 위해 마련됐다. 수중에서는 부력으로 인해 관절에 부담을 덜면서도 전신 운동이 가능해, 평소 신체 활동에 제약이 있는 학생들도 보다 안전하고 즐겁게 참여할 수 있다. 프로그램은 2026학년도 동안 매주 월요일부터 목요일까지 운영되며, 학생의 장애 유형과 특성, 운동 능력 등을 종합적으로 고려한 수준별 맞춤형 지도로 진행된다. 물 적응을 위한 기초과정부터 생존수영, 자유형 등 영법 습득까지 체계적인 내용으로 구성했으며, 전문 수영 강사를 배치해 안전을 최우선으로 운영할 예정이다. 또한 천안학생스포츠센터의 우수한 시설을 활용해 학생들에게 더욱 쾌적하고 안전한 교육환경을 제공한다. 학생들은 학교를 벗어나 지역사회 체육시설을 이용하며 사회성을 기르고, 또래와 함께 활동하는 과정에서 성취감과 자신감을 키울 수 있을 것으로 기대된다. 차덕환 교육장은 "이번 수영 프로그램이 특수교육대상학생의 균형 있는 신체 발달과 건강한 학교생활에 도움이 되길 바란다”며 "앞으로도 학생들이 다양한 체육·문화 활동을 경험하며 잠재력을 키울 수 있도록 맞춤형 특성화프로그램을 지속적으로 발굴하고 지원하겠다”고 말했다. 한편, 천안교육지원청 특수교육지원센터는 수영 프로그램 외에도 특수교육대상학생의 전인적 발달을 지원하기 위한 다양한 특성화프로그램을 2026학년도 동안 운영할 계획이다.

[시사캐치] 충남교육청(교육감 김지철)은 4월 4일(토) 진행되는‘2026년 제1회 초․중․고졸 검정고시’시험 장소를 20일(금) 누리집에 공고했다. 이번 시험에는 초졸 74명, 중졸 230명, 고졸 1,159명으로 총 1,463명의 수험생이 응시하며, 학업을 중단했던 학생들이 학력 인정을 통해 새로운 기회를 얻을 예정이다. 시험 장소는 교통 여건과 학교 규모 등 제반 사항을 종합적으로 고려하여 천안시에 위치한 천안제일고등학교, 천안쌍용중학교, 천안서여자중학교 3개교로 정하였으며, 재소자 응시자를 위해 4개의 교정 기관에 별도 시험장을 운영한다. 수험 번호에 따른 응시자별 시험 장소는 충남교육청 누리집 공고문에서 확인할 수 있으며, 해당 고사장 이외에는 응시할 수 없으니 유의하여야 한다. 응시자는 신분증, 수험표, 컴퓨터용 사인펜 등을 지참하여 시험 당일 오전 8시 40분까지 고사실 입실을 마쳐야 하며, 2교시 이후부터는 시험 시작 10분 전까지 입실하여야 시험에 응시할 수 있다. 김지철 교육감은"검정고시는 학업을 이어가고자 하는 분들에게 중요한 기회인 만큼, 응시생들이 시험을 보는데 차질이 없도록 최선을 다해 지원하겠다”라고 전했다. 합격자 발표는 5월 8일 오전 10시부터 충남교육청 누리집에 공고할 예정이며, 자세한 사항은 충남교육청 누리집 공고문을 참고하거나 담당 부서(교원인사과, 041-640-7344, 7347)로 문의하면 된다.

[시사캐치] 충남도의회 정광섭 의원(태안2·국민의힘)은 최근 「수산자원관리법」 일부개정안이 지난 12일 국회에서 의결된 것과 관련해 "그동안 제도적 한계로 추진하지 못했던 마을어장 보호 대책을 이제는 실질적으로 시행할 수 있게 됐다”며 환영의 뜻을 밝혔다. 이번 법 개정의 핵심은 비어업인의 수산자원 포획·채취 기준에 ‘시간·장소’ 개념을 명확히 포함하고, 이를 지방자치단체가 조례로 구체화할 수 있도록 한 점이다. 특히 시·도뿐만 아니라 시·군·구까지 조례 제정 권한이 확대되면서 지역 실정에 맞는 관리 체계 구축이 가능해졌다. 그동안 충남 연안에서는 비어업인이 마을어장에 무단으로 들어와 수산자원을 채취하는 사례가 반복되며 어촌계와의 갈등이 지속돼 왔다. 그러나 현행 법체계에서는 포획·채취의 시간과 장소에 대한 명확한 제한 규정이 부족했고, 판례 또한 이를 위법으로 보기 어렵다는 판단이 이어지면서 실효성 있는 규제가 어려운 상황이었다. 정광섭 의원은 "이러한 문제를 해결하기 위해 「충청남도 비어업인의 수산자원 포획·채취 기준 등에 관한 조례안」을 대표 발의하며 제도 개선을 추진하려 하였으나 상위법에서 시간·장소 기준이 명확히 규정되지 않은 상태에서는 조례로 이를 제한할 법적 근거가 부족해 제정이 보류될 수밖에 없었다”고 토로했다. 그러면서 "아직 시행령의 개정을 좀 더 지켜봐야 되겠지만 이번 법 개정으로 지역 여건에 맞는 시간·장소·방법을 조례로 구체화할 수 있게 된 만큼, 마을어장 보호와 어업권 보장을 위한 구체적 방안 마련에 좀 더 가까워졌다”고 강조했다. 이어 정 의원은 "비어업인의 유어 활동 자체를 제한하려는 것이 아니라, 수산자원 보호와 어업인의 생존권, 그리고 건전한 이용 질서를 함께 마련하기 위한 것”이라며 "어업인과 일반 국민이 상생할 수 있는 합리적 기준을 마련하도록 노력하겠다”고 밝혔다. 한편 정 의원은 이를 위해 ‘충청남도 비어업인 수산자원 포획·채취 제한에 관한 효율적 정책 마련 의정토론회’와 ‘법률 개정을 촉구하는 건의안’을 대표발의하는 등 마을어업 보호를 위한 다양한 의정활동을 펼쳤다.

[시사캐치] 충남교육청(교육감 김지철) 학생정신건강증진센터는 19일(목) 아산 캠코 인재개발원에서 도내 Wee센터 학생자살예방 및 위기지원 담당자들을 대상으로 역량 강화 연수와 협의회를 개최했다. 이번 연수는 학교 현장에서 학생의 위기 징후를 조기에 발견하고 즉각 대응할 수 있도록 실제 사례 중심의 교육으로 진행됐으며 이어진 분임 토의에서는 실무 분야별 담당자들이 모여 현장 대응 안내서를 점검하고 구체적인 업무 협의를 진행했다. 특히 충남교육청이 위탁 운영 중인 학생정신건강증진거점센터(천안중앙병원, 논산백제종합병원, 혜강병원)와 고위기 학생·가족 심리 치유 기관인 한국공공상담협회가 함께 참여해 실질적인 민·관 협력 방안을 논의했다는 점에서 의미를 더했다. 김지철 교육감은 "Wee센터 담당자들의 전문성을 높여 단 한 명의 학생도 놓치지 않는 안전한 학교, 건강한 교육 환경을 만드는 데 최선을 다하겠다”라고 밝혔다.

[시사캐치] 백석대학교 대학일자리플러스센터에서는 충청남도와 함께 19일(목) 오후2시 교내 인성관에서 ‘2026년 충청남도 도민참여예산사업’설명회를 진행했다. 이번 교육에서는 청년들이 지역 현안을 직접 고민하고 해결 방안을 제안하는 형식으로 생성형 AI(GPT)를 활용한 아이디어 발굴과 제안서 작성 실습이 함께 이루어졌다. 특히 고용노동부 ‘대학일자리플러스센터사업’ 3년 차와 ‘졸업생특화 프로그램사업’ 2년 차를 맞아 재학생뿐 아니라 졸업생, 지역 청년까지 참여 범위를 확장하여 실무 역량 강화 기회를 함께 제공했다는 점이 주목된다. 교육에 참여한 천안 거주 지역청년 A씨(25세)는 "솔직히 참여예산이라는 제도가 있다는 것 자체를 오늘 처음 알았다며 막연하게 청년들 목소리가 반영되면 좋겠다고 생각만 했는데, 직접 제안서를 써보니 내가 살고 있는 지역의 문제를 내 손으로 바꿀 수 있다는 실감이 났다"고 소감을 전했다. 대학일자리플러스센터 박정란 센터장은 "예산 제안서를 직접 기획하고 작성하는 과정은 단순한 공모 참여를 넘어 직무 역량을 키울 수 있는 좋은 기회”라며 "협력 프로그램을 통해 학생과 지역 청년들이 경쟁력을 갖추어 나아갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다. 2026년 충청남도 도민참여예산은 총 150억 원 규모로 추진되며, 이 가운데 △청·소년 분야(일자리 창출 및 정주여건 개선 등) △저출산 분야 △도민안전 분야 등에 40억 원이 배정돼 청년들의 정책 참여 중요성이 더욱 커지고 있다. 공모 집중 접수 기간은 오는 5월 27일(수)까지로, 충남도민이라면 청소년을 포함해 누구나 참여할 수 있다.

[시사캐치] 순천향대학교(총장 송병국)가 대학 전 구성원이 무료로 인공지능(AI)을 활용할 수 있는 통합 플랫폼을 구축하고, 강의·연구·의학교육·임상실습까지 AI를 적용하는 교육 혁신을 본격 추진하고 있다. 순천향대학교는 최근 생성형 AI 통합 플랫폼 ‘SCH AI-Hub’를 구축하고 모든 구성원이 별도 비용 없이 다양한 인공지능 서비스를 사용할 수 있는 환경을 마련했다. 이 플랫폼에서는 ChatGPT, Gemini, Claude, Grok, Perplexity 등 최신 대형언어모델을 하나의 시스템에서 선택해 사용할 수 있으며, 강의자료 작성, 논문 연구, 데이터 분석, 코딩, 콘텐츠 제작 등 교육과 연구 전반에 활용할 수 있다. 대학은 AI 활용 환경을 개별 사용자에 맡기지 않고 대학 차원의 공통 인프라로 제공함으로써 비용 부담을 줄이고, 안정적인 교육·연구 환경을 구축하는 데 초점을 맞췄다. 포털과 학습관리시스템을 연동한 통합 로그인 방식으로 누구나 쉽게 접근할 수 있도록 했으며, 개인별 사용량을 관리하는 방식으로 운영 효율성도 높였다. 플랫폼 도입과 함께 실제 수업과 교육과정에도 AI 활용이 확대되고 있다. 교육혁신원은 인공지능을 활용한 학습자 맞춤형 강좌 개발 프로그램을 운영해 교수들이 AI 기반 수업을 설계하도록 지원하고 있으며, 전공과 교양 과목에서 AI를 활용한 강의 개발과 운영을 단계적으로 확대하고 있다. 이를 통해 학생 수준에 맞는 맞춤형 학습과 자기주도 학습을 강화하는 것이 목표다. 의학교육에서도 AI 활용이 본격화되고 있다. 의과대학에서는 AI 도구를 활용한 교육 영상 제작과 콘텐츠 개발 교육을 실시하고 있으며, 임상교육과 시뮬레이션 수업에 AI를 적용해 실제 환자 상황을 가상으로 구현하는 교육을 진행하고 있다. 기초교육 단계부터 임상실습 단계까지 전 과정에 AI를 적용하는 전주기 교육 모델을 도입해 학생들이 실제 의료 현장에서 필요한 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하고 있다. 대학 측은 이번 통합 AI 플랫폼과 교육 혁신 프로그램을 통해 맞춤형 학습 환경을 구축하고, 연구 생산성을 높이며, 온라인 교육과 전문교육의 질을 동시에 끌어올릴 수 있을 것으로 기대하고 있다. 송병국 총장은 "AI는 선택이 아니라 대학 교육의 기본 인프라가 되고 있다”며 "모든 구성원이 자유롭게 AI를 활용하고, 수업과 연구, 임상교육까지 AI가 적용되는 미래형 대학 모델을 구축해 나가겠다”고 말했다. 순천향대학교는 AI 기반 교육혁신, 디지털 학습환경 구축, 글로컬대학 사업 등을 연계해 교육·연구·산학 전 영역에서 AI 활용을 확대하고 있으며, 통합 AI 플랫폼을 중심으로 미래형 교육체계 전환을 단계적으로 추진하고 있다.

[시사캐치] 세종특별자치시교육청(교육감 권한대행 부교육감 구연희, 이하 세종시교육청)과 세종학생정신건강센터(센터장 원근희)는 3월 19일(목), 나성동 복합커뮤니티센터 1층 다목적강당에서 학부모 100여 명을 대상으로 ‘정신건강의학과 전문의와 함께하는 학부모 정신건강 특강’을 실시했다. 이번 특강은 새 학년, 새 학기를 맞이한 학생들이 겪는 환경 변화에 따른 불안과 스트레스를 이해하고, 가정 내에서 부모가 실천할 수 있는 심리적 지지 방안을 안내하기 위해 마련되었으며, 강의는 세종충남대학교병원 소아청소년정신건강의학과 전문의인 원근희 세종학생정신건강센터장이 맡았다. 원근희 센터장은 강연에서 "아이가 새로운 환경에서 느끼는 두려움은 지극히 자연스러운 생존 본능이자 성장의 신호다”라며, "부모는 아이의 불안을 성급히 해결해주려 하기보다 공감의 언어로 아이의 감정을 충분히 수용하고 기다려주는 ‘마음의 안식처’가 되어야 한다”라고 강조했다. 특강에 참여한 한 학부모는 "오늘 강의를 통해 부모가 먼저 안심해야 아이도 용기를 낼 수 있다는 점을 깨달았다.”라며, "가정에서 아이의 마음을 어떻게 어루만져야 할지 배울 수 있어 매우 유익한 시간이었다.”라고 소감을 전했다. 박영신 정책국장은 "아이들이 학교라는 작은 사회에서 첫발을 뗄 때 가장 든든한 버팀목은 부모님의 따뜻한 시선과 학교의 세심한 배려.”라며, "우리 아이들이 낯선 환경을 두려움이 아닌 호기심으로 마주할 수 있도록, 교육청 차원에서 지원 체계를 강화하고 학부모님들과 지속적으로 소통하는 교육정책을 펼치겠다.”라고 말했다. 한편, 세종시교육청과 세종학생정신건강센터는 마음건강에 대한 공감대를 확산하고 교육공동체 마음건강 문화를 조성하기 위해 학부모 정신건강 특강을 이어갈 계획이다.