충남형 2030본보기학교는 5대 전환과제 ▲교육과정 ▲공간 ▲생태 ▲디지털 ▲교육협력 중 실현 가능한 1~2개 과제를 학급, 학년, 교과협의회 등 다양한 교육 주체가 신청하여 1년간 운영한다.

이번 보고회에는 내포유치원, 아산초등학교, 송남중학교, 우성중학교, 한산중학교 등 5개의 본보기학교가 참여하여 1년간 실천한 다양한 미래교육과정 운영 성과를 발표했다.

내포유치원은 생태·환경 치유를 주제로 놀이 중심 교육과정을 재구성해 유아의 탄소중립 감수성과 지속가능한 삶의 태도를 기르는 교육과정을 운영했다.

아산초등학교는 학년별 주제중심 프로젝트 수업을 기반으로 교육과정을 유기적으로 재구성하고, 학년별 수업 공동 설계와 전문적학습공동체 운영을 통해 지속 가능한 미래교육과정 운영 체계를 구축했다.

송남중학교는 생성형 인공지능(AI)과 에듀테크를 활용한 프로젝트 수업과 마을 연계 교육과정을 운영하여 학생 자치와 지역 연계를 바탕으로 한 미래교육 모델을 제시했다.

우성중학교는 디지털 도구를 배움의 도구로 활용한 교과 융합 수업과 종이 없는 평가를 통해 학생의 문제해결력과 디지털 활용 역량을 신장했다.

한산중학교는 생태·환경을 중심으로 한 교육과정 재구성을 통해 체험 중심 생태교육과 초·중등 공동교육과정 운영으로 지역 기반 미래교육과정 모델을 구현했다.

송하종 정책기획과장은 "이번 최종보고회를 통해 학교 현장의 미래교육과정 운영 사례를 일반화하고, 다양한 미래형 교육과정이 모든 학교로 확산될 수 있도록 지속적인 지원을 이어가겠다”라고 말했다.