이번 연수는 1학기 ‘읽기 따라잡기Ⅰ’을 수료한 교원을 대상으로 하는 심화 프로그램으로, 초등학교 현장에서 학생들의 초기 문해력을 보다 효과적으로 지원하기 위한 실천적 방안을 모색하고자 마련되었다.

9월 11일(목) 개강식에서는 ▴참여 교원의 개별 사례 공유 ▴초기 문해력 지도 적용 방안 ▴학생 맞춤형 지도 전략 등 현장 중심의 프로그램이 진행됐다.

앞서 운영된 ‘읽기 따라잡기Ⅰ’ 연수는 교원들이 학생들의 초기 문해력 진단 역량과 수업 적용 능력을 높이는 데 기여했으며, 이를 통해 한글 미해득 학생 조기 발견과 개별 맞춤형 지도 기반 마련등 현장 교원들의 전문성을 강화하는 실질적인 성과를 거둔 바 있다.

이번 ‘읽기 따라잡기Ⅱ’ 연수는 이러한 성과를 바탕으로 사례 중심 1:1 맞춤형 프로그램을 확대하고, 학생별 맞춤형 지도 전략을 심화하는 데 초점을 두고 있다.

특히 교원들이 현장에서 지도한 실제 사례를 토대로 수업 개선 방안을 도출하는 실행 중심 과정으로 운영된다.

연수에 참여한 교원들의 지도 결과, 수업 참여가 소극적이던 학생들이 스스로 글자와 단어를 읽고 짧은 문장을 이해하는 등 눈에 띄는 성장을 보였다.

특히 읽기 능력의 향상은 자신감으로 이어져 교실 활동 참여도 한층 활발해졌다는 긍정적인 피드백이 현장에서 이어지고 있다.

정종필 학교정책과장은 "이번 연수는 교원들이 서로의 경험과 전문성을 나누며 초기 문해력 지도 역량을 높일 수 있는 뜻깊은 시간이 될 것.”이라며, "세종시교육청은 앞으로도 기초학력 보장을 위해 교원의 전문성을 강화하는 다양한 연수를 지속적으로 추진하겠다.”라고 말했다.