이번 배움자리는 2017년부터 10년간 이어온 충남마을교육공동체 정책의 흐름을 짚어보고, 학교와 지역사회의 유기적인 협력이 중단 없이 이어질 수 있도록 현장의 실행 동력을 결집하기 위해 마련되었다. 특히 도교육청은 지난해 실시한 ‘충남마을교육공동체 성과 분석 및 발전 방안 정책연구’ 결과를 바탕으로 현장 담당자들과 지속적인 공유와 논의를 이어오고 있으며, 이번 배움자리에서 그간의 논의 사항들을 구체적인 운영 사례로 녹여내어 정책의 연속성을 확보하는 데 주력한다.

이에 따라 주요 프로그램은 정책연구에서 제안된 중장기 과제들을 실제 현장에 적용한 사례 중심으로 구성되었다. △ 2026 교육비특별회계의 이해 △ 행복교육지구 1년 살이(예산교육지원청 장학사 윤도영) 등 신규 담당자를 대상으로 한 맞춤형 과정과 △민관 협력의 실질적 모델인 마을교육포럼 운영(사회적협동조합벌개 사무국장 우상옥) △마을자원 및 교육과정 운영 지원(서산교육지원청 장학사 이진영, 금산교육지원청 박윤미) △마을교사 성장 지원(서천교육지원청 장학사 이정환) 등 정책연구의 핵심 과제들이 지역 현장에서 어떻게 구체화되고 있는지 생생한 사례를 나눈다.

또한 참석자들은 분임 토의를 통해 연구 결과에서 강조된 ‘마을 교사 처우 개선’과 ‘학교 현장의 업무 부담 경감’ 등의 과제를 올해 세부 운영 지침에 반영하기 위한 실무적인 방안을, 머리를 맞대고 논의한다. 이는 지역별 교육 격차 해소와 학교 자율시간 연계 등 중장기적으로 계승되어야 할 핵심 전략들을 현장 중심으로 공고히 다지는 계기가 될 전망이다.

이영주 정책기획과장은 "이번 배움 자리는 그동안 연구하고 논의해 온 정책적 대안들을 현장의 실제 사례로 검증하고 확산하는 소중한 시간”이라며, "지난 10년간 쌓아온 성과를 바탕으로, 앞으로도 지역과 학교가 상생하는 지속 가능한 교육 환경을 변함없이 조성해 나가겠다”라고 밝혔다.